Color en el Expresionismo

Wednesday, November 08, 2006

El Expresionismo Alemán


El movimiento surge durante la Primera Guerra Mundial entre 1911 -1914, a partir de una crisis ideológica y social en los países germánicos en reacción ante el naturalismo, el impresionismo, postimpresionismo y el cubismo.

Este movimiento se caracteriza por deformación expresiva debido a los estados emocionales de los artistas.

Se trata de la expresión de una sensibilidad desdibujada, originada por un estado anímico que trasciende lo humano para llegar a lo espiritual.

Los expresionistas entienden el arte como un modo de escapar de una realidad intolerable. Para ellos los sentimientos surgen de un mundo interior basado en una nueva concepción de la existencia, que tiene su origen en la tradición romántica y le pensamiento de Nietzsche, Freud, entre otros.

Tuesday, November 07, 2006

Die Brucke (El Puente)


Este grupo fue fundado en 1905 en Dresde por Kirchner, Bleyl, Heckel y Schmidt-Rottluff.

Este grupo de estudiantes comenzó juntandose en sus tiempos libres en el estudio de Kirchner a dibujar con modelos no profesionales y discutir sobre literatura, poesía, música y arte.

Forman una comunidad de artistas con un objetivo en común: hacer un frente contra el impresionismo, y unir el arte y la vida en contra de la sociedad burguesa.
Retrata la vida cotidiana resaltando sus significados por medio de la deformación y el uso del color simbólico.

Monday, November 06, 2006

Der Blaue Reiter (El Jinete Azul).



Este grupo fue formado en Munich, a finales de 1910, por Wassily Kandinsky, Franz Marc y August Macke. Poco después se unieron al grupo Paul Klee y Alexei von Jawlensky.

A diferencia del expresionismo de Die Brücke, las obras de Der Blaue Reiter eran más amables y líricas, predominando en ellas las líneas curvas y los contrastes de colores más suaves, en contraposición a las obras más agrias, de líneas quebradas y contrastes cromáticos más exaltados de Die Brücke.


Los artistas de este grupo desarrollaron un arte espiritual, en el que redujeron el naturalismo hasta llegar a la abstracción. Tenían más tendencias a una purificación de los instintos y lo que querían era captar la esencia espiritual de la realidad; en este sentido sus actitudes eran más refinadas y especulativas.

Video de Edward Munch


Edward Munch era un pintor que nació en Oslo en 1863 y murió en 1944. Durante su infanica murieron su madre y su hermana. Él también fue enfermixo durante su vida. Los temas como la muerte y la vida, la enfermedad y el dolor, son frecuentes en su obra. Este artista es considerado el precursor del expresionismo.


En el primer link de abajo, encontrarás su biografía completa y gran parte de su obra. En el segundo link, encontrarás un video que lo relaciona con el movimiento expresionista.

http://www.mundofree.com/pinturanordica/munch_vida_y_obra.html

http://www.youtube.com/watch?v=5GJZ29tVFGg

Saturday, November 04, 2006

Preguntas de Reflexión

Estas preguntas son para que tú reflexiones de forma personal y para saber tu nivel de comprensión de los contenidos estudiados.


  • ¿Que diferencias pude percibir entre el Impresionismo (estudiado en la unidad anterior) y el Expresionismo en relación al uso del color?
  • ¿Cuáles eran los principales movimientos a los que los expresionistas se oponían?
  • ¿Qué periodo histórico particular estaba aconteciendo durante el surgimiento del expresionismo?
  • ¿Cómo lo anterior pudo haber influido en la manera de ver el mundo de los artistas expresionistas?
  • ¿De que manera se ve reflejado esto en sus cuadros?

Actividades

Actividad nº1: Reinterpretar un Cuadro.

La siguiente actividad es para que la hagamos en clases.


Necesitas juntar muchos papeles de distintos colores, y un trozo de cartón rectangular.

Escoge una pintura de las que aparecen en el blog o desde un link.

Con los papeles de colores recortados debes hacer una reinterpretación del cuadro, fijándote solamente en el uso del color, y no en las formas. Pega los trozos de papel juntos unos de otros, sin espacios blancos entremedio, y matiza los tonos de amarillo, rojo y azul. Recuerda que los colores no son planos, hay sombras, luces, distintas tonalidades y matices. Debes intentar recuperar estos colores.


Friday, November 03, 2006



Actividad nº2: Reflexión
Esta actividad es para que la hagas en casa.

Compara estos cuadros y analiza sus aspectos técnicos e ideológicos.

¿Qué crees que haya querido expresar E. L. Kirchner por medio de los colores que usó en estas pinturas?

¿Qué sientes con las atmósferas del color adquirido?

¿Qué puede representar el color rojo en el segundo cuadro?

¿Cómo se produce el movimiento o la vibración en el color del cuadro rojo?

¿Qué mensaje se puede deducir del tema de cada cuadro? (La ciudad en contraposición a la naturaleza salvaje)

¿Qué concepción del hombre se puede inferir de cada cuadro, viendo los colores que componen y rodean las figuras principales?